Session: Étude de cas à la Faculté des Lettres de Sorbonne Université : L'évolution des usages de l'IA générative en enseignement supérieur depuis 2023
Contexte
Le SIPR (Service Informatique pour la Pédagogie et la Recherche), cellule d’accompagnement des communautés enseignantes et étudiantes de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université, a initié depuis deux ans une démarche autour des IAs génératives pour la faire connaître aux yeux de la communauté universitaire mais aussi répondre aux besoins et interrogations de celle-ci.
Cette démarche, en plusieurs étapes, a abouti à un principal questionnement : que faire, comment et quand ?
1 – Deux enquêtes et une série d’entretiens ont permis de mieux comprendre les opinions, les usages et les besoins.
2 - Un atelier de sensibilisation et d’entraînement a été élaboré pour faire connaître ces outils et engager la réflexion sur de nouvelles stratégies pédagogiques.
Retours d’expériences :
Distinction d’une typologie constituée de trois profils :
1 – Un profil non-usager car non-intérêt, manque de temps, méconnaissance, ou données d’entraînement sont insuffisantes ou manquantes par rapport au domaine d’expertise
2 – Profil usager intermédiaire qui structure sa pensée et expérimente l’usage dans le cadre de ses cours
3 – Profil usager avancé, accoutumé à l’IAg et qu’il utilise à la fois dans la recherche et dans l’enseignement (partage de méthodologie avec ses apprenants)
Biographie
Haton, J. (2025). Introduction à l’intelligence artificielle. Dans Techniques de l’ingénieur.fr. Techniques de l’Ingénieur. (2025). Les grands modèles de l’IA. https://www.techniques-ingenieur.fr/actualite/articles/les-grands-modeles-de-lia-142853/.
Lamri, J., Tertrais, G., Silver, A. (2023). Travailler à l’ère des IA génératives. EMS
Editions.https://www.cairn.info/travailler-a-l-ere-des-ia-generatives--9782376877806.htm
Desveaud, K. (2024). L’intelligence artificielle décryptée. Comprendre les enjeux et risques éthiques de l’IA pour mieux l’appréhender. https://shs.cairn.info/intelligence-artificielle-decryptee--9782376879602?lang=fr&tab=sommaire
Délégation Régionale Académique au Numérique Educatif (DRANE) – Site de l’académie de Versailles. (2024). Intelligence artificielle IA générative : l’art du prompt. https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/spip.php?article792
Dhorne, L. (2024). Je maîtrise l’IA pour la formation. Clic éditions.
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