L’IA générative peut produire des contenus, proposer des activités et contribuer à la construction d’un parcours. Comment évolue alors le rôle de l’ingénieur pédagogique ? Cette conférence explore le passage vers un rôle d’architecte pédagogique : concevoir les situations, les interactions et les conditions qui permettent d’apprendre, en articulant compétences humaines et possibilités de l’IA. À partir d’exemples d’usages en formation, Lucie Dhorne proposera des repères pour distinguer ce qui peut être délégué, ce qui nécessite un jugement professionnel et ce qui doit rester une occasion d’apprentissage. Elle examinera les compétences à développer pour piloter cette évolution et la valeur que les professionnels de la formation peuvent apporter au-delà de la production de ressources.