Le "Competency Based Learning" (CBL) transforme la formation professionnelle en se concentrant sur le développement de compétences individuelles, favorisant l'employabilité et la transversalité des formations. Cette approche, initiée dans les années 60, diffère des méthodes traditionnelles de conception pédagogique par son accent sur les résultats pratiques et l'autonomie des apprenants. Son adoption croissante est visible notamment à travers les stratégies de divers systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) et soulève des questions importantes sur l'efficacité de la formation dans les environnements professionnels actuels.